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7、如何帮助患者形成主观易感性?

上传日期:2015-11-20

作者:北京市朝阳区双井社区卫生服务中心马岩副主任医师


主观(认为)易感性即个体认识到不健康行为给他带来的总体危害,以及由此带来的自身出现某种疾病的机率和可能性。[1]

在传播“主观(认为)易感性”的阶段,健康教育集中在知识的传递,例如:“血脂异常早期多数无症状”[2]、“糖代谢紊乱同时影响脂代谢,糖尿病患者应定期检查血脂”[3]、“甲状腺功能过低、糖尿病、慢性肾病服用噻嗪类和其他利尿剂、甲状腺素及某些β受体阻滞剂可能引起继发性血脂异常,应注意定期复查”[2]。可以在健康教育课上(群体教育)讲解血脂异常危险分层知识,也可以为患者计算血脂异常危险分层(诊疗或个体健康教育)。


【参考文献】

[1]郭继鸿等主编.临床实用心血管病学.第1版.北京:北京大学医学出版社,2015:619-621(无原文)

[2]中国成人血脂异常防治指南制订联合委员会.中国成人血脂异常防治指南[J].中华心血管病杂志,2007,35(5):390-419.

[3] 曾昭耆,顾湲.基层医生临床手册.第1版. 北京:人民军医出版社,2014:358-362(无原文)

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